Инструментите за оценка – на детско развитие и педагогически практики – бяха в центъра на дискусията по време на Четвъртата национална конференция „Ранно детско развитие: наука и практика“, организирана от Изследователския център по когнитивна наука в НБУ в партньорство с Дружеството на психолозите в България на 26 септември 2025 г.
С гордост споделяме, че сред участниците в конференцията бяха поканени и членове на международната мрежа REYN, както и екипът на Тръст за социална алтернатива (ТСА), който допринесе активно в няколко панела. ТСА бе организатор и модератор на панел „Оценка на образователни практики и подходи“, в който бяха представени четири различни международно признати инструмента за оценка на процесното качество в занималнята.
Снежана Радева, УНИЦЕФ представи опита от пилотирането на инструмента ECERS-3. Барт Деклерк, Католически университет в Льовен сподели данни от прилагането на инструмента CLASS и други местни инструменти в регион Фландрия, Белгия. Чиро Авитабиле, Световна банка и Ваня Георгиева, МОН, споделиха резултати от обучението на оценители и провеждането на пилотно замерване с инструмента TEACH ECE. Евгения Волен, ТСА, модератор на панела, постави акцент върху това как системното измерване може да служи като предпоставка за подобряване на практиките в детските градини, както и върху ролята на професионалното развитие на учителите като основен двигател за повишаване на качеството на образованието. Тя представи принципите за качество на педагогическите практики на Международната асоциация „Стъпка по стъпка“ и инструментите за професионално развитие и за оценка, които МАСС са разработили и се прилагат в много европейски страни.
В рамките на Панел 1 „Оценка на ранното детско здраве“ Камелия Ценева от ТСА представи изследване, насочено към подкрепата за уязвими млади майки с първа бременност и техните деца. Нейният доклад акцентира върху значението на ранната грижа и таргетираните услуги, които могат да окажат решаващо влияние върху развитието на най-малките още от първите месеци на живота им.
Участието на ТСА в конференцията подчерта значението на научно обоснованите практики за ранно детско развитие и обогати диалога между изследователи, практици и институции.
Материалите от конференцията по темата оценка на педагогическите практики може да изтеглите ТУК.
Търсете публикациите на МАСС за качество на педагогическите практики на следните линкове:
